拓展型課程為學(xué)生選擇自己喜歡的課程，昆明團(tuán)隊(duì)拓展知識(shí)范圍創(chuàng)造了條件，有利于拓展學(xué)生的知識(shí)基礎(chǔ)、發(fā)展學(xué)生的各種才能，可以從多角度、多層次、多交叉，昆明團(tuán)隊(duì)拓展，在深度、廣度上加以拓展。它體現(xiàn)了對(duì)學(xué)生知識(shí)發(fā)展的拓展、對(duì)學(xué)生各種能力的拓展，對(duì)學(xué)生興趣的拓展；

有利于學(xué)生對(duì)學(xué)科學(xué)習(xí)范圍和綜合能力發(fā)展的需求，是學(xué)生終身學(xué)習(xí)和發(fā)展的需要，也是學(xué)生掌握學(xué)習(xí)方法、提高能力的重要載體。近幾年受歡迎的項(xiàng)目應(yīng)該就是野外拓展訓(xùn)練了，畢竟野外拓展訓(xùn)練能夠在一定的程度上增強(qiáng)孩子各方面的能力，比如獨(dú)立性、合作精神以及互幫互助等等。

體驗(yàn)式培訓(xùn)過(guò)程特別強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)者的體驗(yàn)和感；當(dāng)然驗(yàn)不是目的，只是手段，只有通過(guò)團(tuán)隊(duì)成員共享成果并應(yīng)用于實(shí)踐，才是體驗(yàn)式培訓(xùn)的目的。采用這種培訓(xùn)方法，不僅提高了員工和管理者的整體素質(zhì)，而且有效地創(chuàng)造了企業(yè)。

教學(xué)結(jié)果――是教師教學(xué)的綜合能力與水平的反映，是衡量是否達(dá)到教學(xué)目標(biāo)的目的與標(biāo)準(zhǔn)。昆明團(tuán)隊(duì)拓展基地，通過(guò)一種野外的生存環(huán)境來(lái)原本麻木的精神，從而達(dá)到團(tuán)隊(duì)合作的目的，讓人更加珍惜現(xiàn)在的生活，鍛煉人們的身體，讓人在精神和身體上都得到滿(mǎn)足。昆明戶(hù)外拓展訓(xùn)練是指通過(guò)機(jī)構(gòu)，對(duì)久居城市的人進(jìn)行的一種野外生存訓(xùn)練。